คำแนะนำในการตอบแบบประเมิน
          แบบประเมินความพร้อมสำหรับโรงเรียน มีเป้าหมายเพื่อให้โรงเรียนที่สนใจและสมัครใจเข้าร่วมเป็นโรงเรียนอีโคสคูล ได้ “ทบทวน” โรงเรียนของตนเองว่า มีการดำเนินงานครบถ้วนตาม 4 พันธกิจหลักของโรงเรียนอีโคสคูลหรือไม่? เพียงใด? ซึ่งแนวคิดในการประเมินความพร้อมสำหรับโรงเรียนนี้ จะให้ความสำคัญกับ การประเมินเพื่อ “พัฒนา” โรงเรียน ให้สามารถเป็นโรงเรียนอีโคสคูลได้อย่างสมบูรณ์แบบ ตามหลักการจัดการโรงเรียนทั้งระบบ (Whole School Approach) โดยมีเป้าหมายสูงสุดก็เพื่อ ผลิตนักเรียนที่มีคุณภาพที่พร้อมจะเติบโตขึ้นเป็น “พลเมืองเพื่อสิ่งแวดล้อม” หรือ Environmental Citizen คือเป็น “พลเมือง” ที่ใช้ชีวิตอย่าง “พอเพียง” เพื่อสังคมและสิ่งแวดล้อมที่ “ยั่งยืน”
          ในการประเมินความพร้อมสำหรับโรงเรียนอีโคสคูล ขอแนะนำให้ผู้ประเมิน ให้คะแนนตัวชี้วัดต่างๆ (ทั้ง 43 ตัวชี้วัด) ตามสภาพจริง ที่พบ จึงจะได้ผลลัพธ์ที่แม่นยำ เพื่อนำไปวิเคราะห์และกำหนดทิศทางและวางแผน “พัฒนา” โรงเรียนได้อย่างเหมาะสม ตรงตามสภาพ ความพร้อม และบริบทที่เป็นจริง ตลอดจนสามารถดำเนินงานโรงเรียนอีโคสคูลได้อย่างมีมาตรฐาน ผลิตนักเรียนที่มีคุณภาพออกสู่ชุมชนและสังคมไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ
               แบบประเมินความพร้อมฯ นี้ ประกอบด้วย 13 มิติ 43 ตัวชี้วัด ภายใต้พันธกิจหลักทั้ง 4 ด้าน คือ
               พันธกิจที่ 1 : นโยบายสิ่งแวดล้อมศึกษาและโครงสร้างการบริหารจัดการ
               พันธกิจที่ 2 : การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อมศึกษา
               พันธกิจที่ 3 : การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน
               พันธกิจที่ 4 : การมีส่วนร่วมและเครือข่ายสิ่งแวดล้อมศึกษา